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们小镇所在的那个行省那里，艾柯只要去一趟省会城市的话，就一定能够感应到她的下落。不过现在的问题就是，无法确定白雪此时在哪里。
不过。在离开这里之前去找白雪之前，还得先去拿到一个东西，一个能让白雪和白雪的家里人放心的东西——那是一个证件，一个落音学院的教师们才能拥有的身份证件——如果教师们有教师证这种东西的话。当然，艾柯也并不必须要正品。因为白雪的家人大概是不会知道这个证件的真实模样和检验方法的。
艾柯只需要随便找一个老师，然后用自己的能力将证件给复制一份过来就好了。然后再用变身术以这位老师的身份去拜访白雪的家，就可以了。至于之后的事情就另外再说吧。
所幸这件事情并不算复杂，艾柯确实是找到了与之相关的能够证明落音学院教师身份的东西，并成功地做出了它的复制品，然后将复制品和真品掉了个包。这东西虽然并不是所谓的教师证。但是这个东西或许还更有用一些。
这个东西就是落音学院的教师们特有的、虽然其内空间基本没有多大但是样式是独家的空间手镯。上面刻印着落音学院的校徽，以及一个独家的防御法阵——就像汐学姐曾经拿给艾柯和几个小伙伴们看的，那个拥有星宫独有样式的项链以及其中的那个防御法阵，这些都是最好的表明自己属于落音学院或者星宫身份的东西。
这个东西基本上落音学院每一位助教等级以上的中高级教师都会拥有，但是这东西对于他们而言由于意义过于非凡所以自然是时刻贴身带着的，而艾柯也没有办法在他们贴身带着这个手镯的时候用资讯解析能力给它解析了，所以艾柯的目标并不是任何一位教师甚至是一般的教导处主任或者其他的办公室主任。艾柯的目标是校长的那个手镯。
之所以选择校长作为目标，是因为艾柯基本可以确定，对于校长而言，这个手镯对于校长本人的意义并不如其他教师们那样，是一种非常光荣的象征所以基本上都会戴在手上——实际上根据琴和小奏两位会长在从前与艾柯闲谈的时候所说，校长大人本人时常是将他的手镯安放在自己办公桌下的抽屉中、然后基本不拿出来的。
这是因为校长大人有着自己作为“落音学院校长”所独有的一个项链。这个项链只有每一代的落音校长才能拥有。其中同样是刻制着一个落音的独家防御阵法。所以有了这个项链的校长，当然没有必要再把手镯戴在手上了不是么？
而事实证明，艾柯的思路是正确的，当校长大人忙完了一些事情离开校长室散步之后，一直隐藏在校长房间中的艾柯迅速地将手镯从抽屉中用空间之术转移了出来，然后迅速地解析并制作仿制品。然后再迅速地将仿制品放回原来的地方。
反正校长大人基本用不到这个手镯，所以当然没必要担心校长大人会从这除了其中的防御阵法之外其他完全一模一样的仿制品中察觉出什么端倪的。
于是，虽然有些许心虚的感觉，但是艾柯还是收下了这个真品的特殊手镯。
一切都是并没有花费太大的力气。这一天的事情大致就结束了，此时天色也晚了，稍微思考一下明天的行程就该回到宿舍了。艾柯心中如是计划到。
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一夜的时间很快就过去了，在前一天的夜里，艾柯花费了整整数十分钟的时间，弄出了一个拥有着自己体内总能量值百分之五，而生命能量的质量也达到了五阶的特殊分身。让它在自己本尊不在学院的时间中替代自己上课和经历日常生活。而自己本尊则是在创造完毕这个分身之后就来到了落音城的车站的顶部，隐身修炼了一个晚上。
这个分身，身上同样有着艾柯的全属性能力，简单地说就是“简易版”的艾柯本人。
至于那个分身？当然是从昨天晚上就开始了“作为一个普通的落音学院学生”的生活，回到了艾柯所在的宿舍中。
而第二天一早，第一趟列车即将出发的时候，艾柯便将自己的外貌变成了一个中年女子剑士，然后乘车西行。前往雨之领。
们小镇所在的那个行省那里，艾柯只要去一趟省会城市的话，就一定能够感应到她的下落。不过现在的问题就是，无法确定白雪此时在哪里。
不过。在离开这里之前去找白雪之前，还得先去拿到一个东西，一个能让白雪和白雪的家里人放心的东西——那是一个证件，一个落音学院的教师们才能拥有的身份证件——如果教师们有教师证这种东西的话。当然，艾柯也并不必须要正品。因为白雪的家人大概是不会知道这个证件的真实模样和检验方法的。
艾柯只需要随便找一个老师，然后用自己的能力将证件给复制一份过来就好了。然后再用变身术以这位老师的身份去拜访白雪的家，就可以了。至于之后的事情就另外再说吧。
所幸这件事情并不算复杂，艾柯确实是找到了与之相关的能够证明落音学院教师身份的东西，并成功地做出了它的复制品，然后将复制品和真品掉了个包。这东西虽然并不是所谓的教师证。但是这个东西或许还更有用一些。
这个东西就是落音学院的教师们特有的、虽然其内空间基本没有多大但是样式是独家的空间手镯。上面刻印着落音学院的校徽，以及一个独家的防御法阵——就像汐学姐曾经拿给艾柯和几个小伙伴们看的，那个拥有星宫独有样式的项链以及其中的那个防御法阵，这些都是最好的表明自己属于落音学院或者星宫身份的东西。
这个东西基本上落音学院每一位助教等级以上的中高级教师都会拥有，但是这东西对于他们而言由于意义过于非凡所以自然是时刻贴身带着的，而艾柯也没有办法在他们贴身带着这个手镯的时候用资讯解析能力给它解析了，所以艾柯的目标并不是任何一位教师甚至是一般的教导处主任或者其他的办公室主任。艾柯的目标是校长的那个手镯。
之所以选择校长作为目标，是因为艾柯基本可以确定，对于校长而言，这个手镯对于校长本人的意义并不如其他教师们那样，是一种非常光荣的象征所以基本上都会戴在手上——实际上根据琴和小奏两位会长在从前与艾柯闲谈的时候所说，校长大人本人时常是将他的手镯安放在自己办公桌下的抽屉中、然后基本不拿出来的。
这是因为校长大人有着自己作为“落音学院校长”所独有的一个项链。这个项链只有每一代的落音校长才能拥有。其中同样是刻制着一个落音的独家防御阵法。所以有了这个项链的校长，当然没有必要再把手镯戴在手上了不是么？
而事实证明，艾柯的思路是正确的，当校长大人忙完了一些事情离开校长室散步之后，一直隐藏在校长房间中的艾柯迅速地将手镯从抽屉中用空间之术转移了出来，然后迅速地解析并制作仿制品。然后再迅速地将仿制品放回原来的地方。
反正校长大人基本用不到这个手镯，所以当然没必要担心校长大人会从这除了其中的防御阵法之外其他完全一模一样的仿制品中察觉出什么端倪的。
于是，虽然有些许心虚的感觉，但是艾柯还是收下了这个真品的特殊手镯。
一切都是并没有花费太大的力气。这一天的事情大致就结束了，此时天色也晚了，稍微思考一下明天的行程就该回到宿舍了。艾柯心中如是计划到。
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一夜的时间很快就过去了，在前一天的夜里，艾柯花费了整整数十分钟的时间，弄出了一个拥有着自己体内总能量值百分之五，而生命能量的质量也达到了五阶的特殊分身。让它在自己本尊不在学院的时间中替代自己上课和经历日常生活。而自己本尊则是在创造完毕这个分身之后就来到了落音城的车站的顶部，隐身修炼了一个晚上。
这个分身，身上同样有着艾柯的全属性能力，简单地说就是“简易版”的艾柯本人。
至于那个分身？当然是从昨天晚上就开始了“作为一个普通的落音学院学生”的生活，回到了艾柯所在的宿舍中。
而第二天一早，第一趟列车即将出发的时候，艾柯便将自己的外貌变成了一个中年女子剑士，然后乘车西行。前往雨之领。