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另：本章涉及到不少乐理和录音流程方面的知识，为了让本文看起来像那么回事，有点深度，不白，老瞎查了大半天的资料，累惨了。￡∝頂點小說，大家给个一毛钱的章节赞安慰一下瞎子吧：）
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最终，这顿早餐，如了马丽婷的意，吃了她推荐的过桥米线。
结账的时候，有两个人几乎同时起来买单，一个是王勃，一个是方悠，但却被服务员告知单已经买了。王勃有些诧异的望了眼马丽婷，马丽婷朝他眨了眨眼。同一时间，方悠悻悻的坐下，心头充满了沮丧。她完全没想到马丽婷会在上厕所期间抢先买单。
装乖卖巧！
早饭一吃，然后就是办正事的时间。
心头沮丧的方悠来了精神。去往琴房的路上，方悠拿出曲谱，开始给王勃讲解起她的编曲和配乐来。从对《遇见》的审题，到确定风格，到配置乐器；从主旋律到副旋律，从和声层到节奏层，从低音层到噪音层，说得头头是道，理论知识和专业术语顺口拈来，听得王勃一个头两个大。他除了会弹点吉他，识点五线谱六线谱，什么作词作曲，编曲配乐之类的，一概不会。方悠说了一大摞，理论结合实际，王勃却似懂非懂。仿佛在听天书。
既然不能露巧，那就只有藏拙。对于方悠的讲解，王勃既不说是。也不言非，除了说相信方悠的专业水准外，就是时不时的点头，表示在听。
他这种好坏不置一词的做派，让方悠心头打鼓，颇为忐忑，黯然不已。以为王勃没瞧上自己的编曲。
到了琴房，方悠对王勃说：“王子安，真乐器我只定了两样。钢琴和吉他。现在，我来充当乐队指挥，让小琴和云湘来弹钢琴和吉他，完整的将整个伴奏过一次。让你来感受一下。你看行不行？”
“嗯！”王勃点头，继续发扬刚才惜字如金的风格，示意三人可以开始了。
胡小琴的钢琴声一起，前奏一出，王勃的耳朵马上一竖，立刻在心头叫了一声好！在此之前，他在自弹自唱《遇见》的时候，伴奏只有吉他。音乐层次十分的单调；现在钢琴这个乐器之王一加入进来，整个乐感。一下子丰富了一大半。王勃微闭眼睛，嘴里小声哼哼，右脚一颠一颠，打着音乐的节拍。脸上的表情，时而舒展，时而摇头晃脑，剑眉紧蹙，将在一边指挥，一边用余光关注王勃的方悠搞得颤颤惊惊，如履薄冰！
当最后一个轻巧的尾声被弹钢琴的胡小琴弹完之后，王勃在心中的跟唱也结束了。他睁开眼睛，发现所有人，包括在一边无所事事的马丽婷都在用一种期待的眼神看着他，等待着他的点评。尤其是方悠，看向他的目光，期待中还多了些忐忑和紧张，让她想起了自己第一次给声乐老师交作业时的感受，几乎一模一样。
纯音乐理论王勃是不懂的，各种音乐名词，专业术语，乐器知识，编曲理论他也所知有限，一知半解。如果要让王勃对方悠的其他音乐作品进行评论，如同让学化学的去点评美学，他还真不够格。
但是，孙燕紫的这首《遇见》，前世的王勃却是用家中的电脑循环播放了无数次。他不需评论，只需对比，将方悠的编曲和记忆中的原作进行对比，找出其中的异同，给出意见，然后让方悠进行相应的改进。好比一个王勃住的房间，有人看了，想重新复原一个一模一样的房间，复原好后让王勃去看。他是不许要费太大力气就可以看出对方复原得到位不到位。
所以，他根本不需要评论，只需要“找茬”。
王勃让方悠给他一张纸笔，“唰唰唰”，开始将刚才他听过的《遇见》和记忆中孙燕紫原版《遇见》对不上号的地方一一指出：有的是副旋律太弱，无法起到足够的陪衬和烘托；有的是和声缺乏层次感，让音乐少了点色彩和动力；有的是某个节奏太慢，需要加速；有的则是低音和共鸣加得不够，达不到支撑主体的作用……
总之，王勃就如同在玩一个找茬游戏，找得不亦乐乎。有些模糊不清，拿不太准的地方他就让三人再演奏一遍，他自己再一次沉浸到音乐的海洋中，对比，寻找，记下来，然后用音符，节奏，快慢等一些他目前所知的最基础、最浅显的音乐符号改正过来。
如此三四遍之后，王勃将自己的修订版伴奏乐谱交给方悠，让三人对着修订后的乐谱重新演练一下。
王勃的修修改改，写写画画，老实讲，方悠，胡小琴和何云湘这三个作曲系的科班生是不太以为然的。以前的古典音乐倒也罢了，没有编曲一说，作曲家通常也是编曲家，将作曲和编曲的活儿一揽子全干了。但现在的流行音乐，作曲，编曲通常都是分开的，而且编曲越来越重要。好的编曲甚至可以压过作曲的光彩，完全就是对原作的一次二次创作，是作曲家终身都需要研究的课题。如何才能给一首好歌配上一首好的编曲，需要音乐理论、乐器性能以及音响学等多方面的知识支持，各方因素缺一不可，有很高的门槛。王勃能够写出优美的旋律，不一定能够写出合格的编曲，短时间内想挑方悠这个在编曲方面有一定造诣的科班生的刺，又不是鸡蛋里面挑骨头，一时半会儿，哪里是那么好挑的！
但是，当三人按照王勃的修改仅仅弹奏了一小段主歌后，立刻脸色大变！
这。这怎么可能？这王子安挑的每一处错，几乎都是有的放矢，正中要害！有一两次乍看不太和谐的地方。多弹两遍之后，立刻品出了味道！
好厉害的音乐直觉，好强的编曲功夫！
高手，真正的高手！
天才，融作词作曲和编曲于一体的，百年难遇的音乐天才！
几人再看那个坐在一边，闭着眼睛。无比享受的听着几人弹奏的王子安，目光便从当初的不以为然，不屑一顾变成了深以为然。五体投地！
“王子安，我胡小琴这辈子没服过任何人，连学校的音乐老师，音乐教授。我也觉得不过尔尔。大多素餐尸位，徒有虚名罢了。今天对你，我是服了。”胡小琴佩服不已的道。
“王子安，你的音乐直觉太可怕了！你真是一个天才！”抱着吉他的何云湘也跟着道。
方悠的神情一开始是震惊和佩服，但很快就变得垂头丧气，懊恼不已，“王子安，我忙... -->>
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心头沮丧的方悠来了精神。去往琴房的路上，方悠拿出曲谱，开始给王勃讲解起她的编曲和配乐来。从对《遇见》的审题，到确定风格，到配置乐器；从主旋律到副旋律，从和声层到节奏层，从低音层到噪音层，说得头头是道，理论知识和专业术语顺口拈来，听得王勃一个头两个大。他除了会弹点吉他，识点五线谱六线谱，什么作词作曲，编曲配乐之类的，一概不会。方悠说了一大摞，理论结合实际，王勃却似懂非懂。仿佛在听天书。
既然不能露巧，那就只有藏拙。对于方悠的讲解，王勃既不说是。也不言非，除了说相信方悠的专业水准外，就是时不时的点头，表示在听。
他这种好坏不置一词的做派，让方悠心头打鼓，颇为忐忑，黯然不已。以为王勃没瞧上自己的编曲。
到了琴房，方悠对王勃说：“王子安，真乐器我只定了两样。钢琴和吉他。现在，我来充当乐队指挥，让小琴和云湘来弹钢琴和吉他，完整的将整个伴奏过一次。让你来感受一下。你看行不行？”
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胡小琴的钢琴声一起，前奏一出，王勃的耳朵马上一竖，立刻在心头叫了一声好！在此之前，他在自弹自唱《遇见》的时候，伴奏只有吉他。音乐层次十分的单调；现在钢琴这个乐器之王一加入进来，整个乐感。一下子丰富了一大半。王勃微闭眼睛，嘴里小声哼哼，右脚一颠一颠，打着音乐的节拍。脸上的表情，时而舒展，时而摇头晃脑，剑眉紧蹙，将在一边指挥，一边用余光关注王勃的方悠搞得颤颤惊惊，如履薄冰！
当最后一个轻巧的尾声被弹钢琴的胡小琴弹完之后，王勃在心中的跟唱也结束了。他睁开眼睛，发现所有人，包括在一边无所事事的马丽婷都在用一种期待的眼神看着他，等待着他的点评。尤其是方悠，看向他的目光，期待中还多了些忐忑和紧张，让她想起了自己第一次给声乐老师交作业时的感受，几乎一模一样。
纯音乐理论王勃是不懂的，各种音乐名词，专业术语，乐器知识，编曲理论他也所知有限，一知半解。如果要让王勃对方悠的其他音乐作品进行评论，如同让学化学的去点评美学，他还真不够格。
但是，孙燕紫的这首《遇见》，前世的王勃却是用家中的电脑循环播放了无数次。他不需评论，只需对比，将方悠的编曲和记忆中的原作进行对比，找出其中的异同，给出意见，然后让方悠进行相应的改进。好比一个王勃住的房间，有人看了，想重新复原一个一模一样的房间，复原好后让王勃去看。他是不许要费太大力气就可以看出对方复原得到位不到位。
所以，他根本不需要评论，只需要“找茬”。
王勃让方悠给他一张纸笔，“唰唰唰”，开始将刚才他听过的《遇见》和记忆中孙燕紫原版《遇见》对不上号的地方一一指出：有的是副旋律太弱，无法起到足够的陪衬和烘托；有的是和声缺乏层次感，让音乐少了点色彩和动力；有的是某个节奏太慢，需要加速；有的则是低音和共鸣加得不够，达不到支撑主体的作用……
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王勃的修修改改，写写画画，老实讲，方悠，胡小琴和何云湘这三个作曲系的科班生是不太以为然的。以前的古典音乐倒也罢了，没有编曲一说，作曲家通常也是编曲家，将作曲和编曲的活儿一揽子全干了。但现在的流行音乐，作曲，编曲通常都是分开的，而且编曲越来越重要。好的编曲甚至可以压过作曲的光彩，完全就是对原作的一次二次创作，是作曲家终身都需要研究的课题。如何才能给一首好歌配上一首好的编曲，需要音乐理论、乐器性能以及音响学等多方面的知识支持，各方因素缺一不可，有很高的门槛。王勃能够写出优美的旋律，不一定能够写出合格的编曲，短时间内想挑方悠这个在编曲方面有一定造诣的科班生的刺，又不是鸡蛋里面挑骨头，一时半会儿，哪里是那么好挑的！
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方悠的神情一开始是震惊和佩服，但很快就变得垂头丧气，懊恼不已，“王子安，我忙... -->>
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