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暴风历三年，十二月三十一日；
自从佩德里制作暴风历之后，人们便开始将每一个暴风元年的第一个日子，称之为“暴风新年”，也简称成为“新年”。
在新年的时间里，所有信仰暴风的部落之民，都会有拥有一周时间去休息，获得与家人可与团聚的时间。
当然，在最起初的时候，人们并不能理解这么做的原因。
毕竟每一个人工作与生活的地方，都不远；
再不济，也就是各个分岛与暴风主岛的距离；
也就不到半天的工夫，就能来回抵达；
既然如此，又为什么要特意安排一个可以让与家人团聚的日子呢？
而且，暴风新年的一月一日正好是四年前，大祭司带领众多勇敢战士成功呼唤神明，为部落带来新生的那一天；
让人们举行盛大的庆祝仪式或是祭祀活动，这不是更好吗？
本来，暴风神岛也是希望这般做的，毕竟是他们是伟大仁慈的神明降临到曾经的七岛；
为人们除去魔神乌贼王，带来长久和平与幸福繁荣，是一个相当具有纪念意义的日子。
或许，比起平平淡淡，更是应该热热闹闹的度过才是。
类似上述这样的疑问，不仅仅是在部落的一些管理层，还有暴风学院的大学教授们、部落战士，甚至大多数的普通部落之民亦是感到十分的不解。
但这新年的过节习俗，被定义成了与家人一起团圆的形式；
则是来自洛奇亚个人的意志与考虑了。
首先，在洛奇亚的规划当中；
既然佩德里创造出来了暴风新年，那么新年的第一天，无疑是最具有特殊含义的一天；
毕竟，洛奇亚的人类意识是来自前世的某文明古国。
在他意识与灵魂的深处，始终都有一种声音的在告诉他；
他应该过年，而人们过年的时候，就应该与家人一起度过。
再加上洛奇亚始终坚信，平凡的，平淡的，容易做到的事情才会持久。
与家人一起度过节日，这是谁都容易做到的事情。
因此，暴风新年的这种形式是很容易被人们接收与代代相传的。
当然，类似洛奇亚前世的“红包”，“圣诞礼物”，在后续的日子里都是可以推出的。
而且，洛奇亚还考虑到了在未来，大航海时代开启的时候；
届时，必定会有很多飘荡在大海与异乡他地的水手与船长，他们是没有机会与家人们多多相处的。
因此，洛奇亚希望能以这样的形式，来增加暴风部落对家庭观念的形成与重视。
一个文明的上限，有很多的因素构成，诸如高新科技、优良传统、历史选择等等。
可一个文明的下限，在洛奇亚看来便是完全由其内部的凝聚力所构成。
而一个文明的核心凝聚力，便是由一个个最小单位的家庭所组成的。
洛奇亚所希望的便是暴风的信仰子民们，能多加重视家人的情感与家庭的和睦；
洛奇亚坚信唯有这样的文明，才有可能在面临巨大危难与考验的时候，仍是保持一体，维持部落的完整。
···
暴风学院，大课教室，预科班；
所谓预科班，是在洛奇亚的神谕之下所建立起来的；
其目的，就是教授学生们如何读懂暴风文，使用暴风文。
而预科班的授课老师，正是由波赛琳的呆呆兽来担任。
洛奇亚之所以让一只精灵去担任学生们的老师，为的，就是让这些部落未来的中流砥柱们从小，便有一个清楚的概念；
那就是精灵与人类并无不同，于神明面前，都是平等且普通的生命而已。
···
“校长大人，我们什么能时候放假？”一学生，操起稚嫩的口音，举手质问道。
无疑，这是一个与课堂内容毫无相干的话题；
但这个学生一问，便是好像决堤之河倾泻而下，三个班总共二十多个学生顿时叽叽喳喳，开始疯狂得问了起来；
“校长大人，我们为什么要放假？能不能不放假，我家的木屋又漏风又漏雨，没有宿舍住的舒服啊！”
“校长大人，我妈妈让我一定向您确认，如果我们放假了，我们还能领取每个月，呃，十人份的口粮吗？”
“校长大人，我们来年，什么时候开学... -->>
暴风历三年，十二月三十一日；
自从佩德里制作暴风历之后，人们便开始将每一个暴风元年的第一个日子，称之为“暴风新年”，也简称成为“新年”。
在新年的时间里，所有信仰暴风的部落之民，都会有拥有一周时间去休息，获得与家人可与团聚的时间。
当然，在最起初的时候，人们并不能理解这么做的原因。
毕竟每一个人工作与生活的地方，都不远；
再不济，也就是各个分岛与暴风主岛的距离；
也就不到半天的工夫，就能来回抵达；
既然如此，又为什么要特意安排一个可以让与家人团聚的日子呢？
而且，暴风新年的一月一日正好是四年前，大祭司带领众多勇敢战士成功呼唤神明，为部落带来新生的那一天；
让人们举行盛大的庆祝仪式或是祭祀活动，这不是更好吗？
本来，暴风神岛也是希望这般做的，毕竟是他们是伟大仁慈的神明降临到曾经的七岛；
为人们除去魔神乌贼王，带来长久和平与幸福繁荣，是一个相当具有纪念意义的日子。
或许，比起平平淡淡，更是应该热热闹闹的度过才是。
类似上述这样的疑问，不仅仅是在部落的一些管理层，还有暴风学院的大学教授们、部落战士，甚至大多数的普通部落之民亦是感到十分的不解。
但这新年的过节习俗，被定义成了与家人一起团圆的形式；
则是来自洛奇亚个人的意志与考虑了。
首先，在洛奇亚的规划当中；
既然佩德里创造出来了暴风新年，那么新年的第一天，无疑是最具有特殊含义的一天；
毕竟，洛奇亚的人类意识是来自前世的某文明古国。
在他意识与灵魂的深处，始终都有一种声音的在告诉他；
他应该过年，而人们过年的时候，就应该与家人一起度过。
再加上洛奇亚始终坚信，平凡的，平淡的，容易做到的事情才会持久。
与家人一起度过节日，这是谁都容易做到的事情。
因此，暴风新年的这种形式是很容易被人们接收与代代相传的。
当然，类似洛奇亚前世的“红包”，“圣诞礼物”，在后续的日子里都是可以推出的。
而且，洛奇亚还考虑到了在未来，大航海时代开启的时候；
届时，必定会有很多飘荡在大海与异乡他地的水手与船长，他们是没有机会与家人们多多相处的。
因此，洛奇亚希望能以这样的形式，来增加暴风部落对家庭观念的形成与重视。
一个文明的上限，有很多的因素构成，诸如高新科技、优良传统、历史选择等等。
可一个文明的下限，在洛奇亚看来便是完全由其内部的凝聚力所构成。
而一个文明的核心凝聚力，便是由一个个最小单位的家庭所组成的。
洛奇亚所希望的便是暴风的信仰子民们，能多加重视家人的情感与家庭的和睦；
洛奇亚坚信唯有这样的文明，才有可能在面临巨大危难与考验的时候，仍是保持一体，维持部落的完整。
···
暴风学院，大课教室，预科班；
所谓预科班，是在洛奇亚的神谕之下所建立起来的；
其目的，就是教授学生们如何读懂暴风文，使用暴风文。
而预科班的授课老师，正是由波赛琳的呆呆兽来担任。
洛奇亚之所以让一只精灵去担任学生们的老师，为的，就是让这些部落未来的中流砥柱们从小，便有一个清楚的概念；
那就是精灵与人类并无不同，于神明面前，都是平等且普通的生命而已。
···
“校长大人，我们什么能时候放假？”一学生，操起稚嫩的口音，举手质问道。
无疑，这是一个与课堂内容毫无相干的话题；
但这个学生一问，便是好像决堤之河倾泻而下，三个班总共二十多个学生顿时叽叽喳喳，开始疯狂得问了起来；
“校长大人，我们为什么要放假？能不能不放假，我家的木屋又漏风又漏雨，没有宿舍住的舒服啊！”
“校长大人，我妈妈让我一定向您确认，如果我们放假了，我们还能领取每个月，呃，十人份的口粮吗？”
“校长大人，我们来年，什么时候开学... -->>
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