，然后点击“添加到主屏幕”第四十一章 烧烤与天下大事 (2/2)
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“我听日本经济挺发达的，家家有汽车！我攒的工资还不够一辆‘永久大伟感叹到。这年头中国的老百姓还在与温饱作斗争，一般城市家庭能有一个半导体收音机就很不错了，何况有汽车。
“报纸上宁要社会主义的草不要资本主义的苗，这话我觉得不太正确。凭什么我们中国人不能住洋房？凭什么要我们吃苞米碴子！”张华发牢骚道。这话他也只敢在这里，不担心有人传出去。
“我觉得是因为我们国家科技不发达，学校都搞运动，去年“白卷英雄”张铁生和学生黄帅的“反潮流”事件，让广大知青寒心，不练书不上学怎么能提高科学水平，怎么能造出精良的机器和商品。宁卫东就是个证明。”徐大帅虽然也是典型的政治积极份子，属于根红苗正的“红五类”，但并不妨碍他对一些政治事件的怀疑态度。
他刚才的是1973年7月19日《辽宁日报》以《一份发人深省的答卷》为题，刊登在高校招生的文化考查中交了白卷的张铁生的一封信，并加了编者按语。8月10日，《人民日报》予以转载。有人吹捧张铁生是“反潮流的英雄”。由此煽起了一股否定文化学习的歪风。12月12日《北京日报》以《一个学生的来信和日记摘抄》为题，发表一个名叫黄帅的学生在与班主任老师发生矛盾后根据家长的意思写的信，和《北京日报》按照反“师道尊严”的需要摘编的日记。12月28日，《人民日报》予以全文转载。由此，在全国各地的中学中掀起了一股“破师道尊严”、“批判修正主义教育路线回潮”的浪潮，使原有恢复的教育秩序雪上加霜。
徐大帅的话让众人想起了宁卫东，一片沉默。
李思明站在未来的角度，当然很是赞成徐大帅的分析，在这个时代不是没有意识到这个问题，但大环境之下，反对的声音起不了一作用，甚至招来祸害。
“大帅的话我爱听，就拿日本来对教育是十分重视的，有一个故事，的是在日本明治时期，日本人极为羡慕外国的科技，派遗留学生去国外学习。学成就要归国时，却被拦下了，是书籍不准带回日本，有一个留学生就切腹自杀了。”李思明看了看众人不解的表情，接着，“自杀是为了让别人将书本塞进肚子里带回国，所以日本强大了，然后都有中日甲午战争的胜利，清政府的战争赔款你们知道用来干什么吗？全部用来办教育！”众人一副震惊的表情。
“哎，不知道我们什么时候也能有机会上大学！”曾智一直想上大学，宁卫东自杀以后，他将课本全部扔进箱底，再也不看一眼。其实不光他，就是在这屋里的众人也不是没有想过上大学，可实际上，每年兵团推荐上大学的名额只有那么多，分到团里，然后分到营里，最后分到连里几年也轮不上一回。
“快了！什么出身问题？在我眼里一文不值，所以曾智，还有各位战友，书本一定不要丢掉，万一什么时候有机会考试上学，临时抱佛脚就来不及了！”李思明微笑地道。众人看着他如此自信的表情，都有不敢相信。曾智虽然也不相信，但他非常感谢李思明给他的鼓励。他们没想道到是，这一天终于在三年半后实现。
“哎，你们谁知道这‘日本在华战争遗孤寻访团’是怎么回事？”叶耀剑开口问道，在这些人中，他是属于那种惜字如金的人。
“这个啊，这是当年日本占领中国半壁江山时，有许多随军家属、子女和所谓垦殖团的子女，他们在45年的时候，撤退的太匆忙，有许多孩与父母失散，从而留在中国，有许多人被好心的中国人抚养。现在中日建交了，这些日本父母来寻亲来着。”李思明解释道。这样的事情并不是当时所有的中国人都知道，在后世，这些战争遗孤为中日友好做出了不少贡献，比如抵制日本国内“右翼”势力对历史的篡改。
“日本崽子？”张华从李思明口袋中摸出一支烟，就着柴火着，对空中吐着烟圈道。
“我听日本经济挺发达的，家家有汽车！我攒的工资还不够一辆‘永久大伟感叹到。这年头中国的老百姓还在与温饱作斗争，一般城市家庭能有一个半导体收音机就很不错了，何况有汽车。
“报纸上宁要社会主义的草不要资本主义的苗，这话我觉得不太正确。凭什么我们中国人不能住洋房？凭什么要我们吃苞米碴子！”张华发牢骚道。这话他也只敢在这里，不担心有人传出去。
“我觉得是因为我们国家科技不发达，学校都搞运动，去年“白卷英雄”张铁生和学生黄帅的“反潮流”事件，让广大知青寒心，不练书不上学怎么能提高科学水平，怎么能造出精良的机器和商品。宁卫东就是个证明。”徐大帅虽然也是典型的政治积极份子，属于根红苗正的“红五类”，但并不妨碍他对一些政治事件的怀疑态度。
他刚才的是1973年7月19日《辽宁日报》以《一份发人深省的答卷》为题，刊登在高校招生的文化考查中交了白卷的张铁生的一封信，并加了编者按语。8月10日，《人民日报》予以转载。有人吹捧张铁生是“反潮流的英雄”。由此煽起了一股否定文化学习的歪风。12月12日《北京日报》以《一个学生的来信和日记摘抄》为题，发表一个名叫黄帅的学生在与班主任老师发生矛盾后根据家长的意思写的信，和《北京日报》按照反“师道尊严”的需要摘编的日记。12月28日，《人民日报》予以全文转载。由此，在全国各地的中学中掀起了一股“破师道尊严”、“批判修正主义教育路线回潮”的浪潮，使原有恢复的教育秩序雪上加霜。
徐大帅的话让众人想起了宁卫东，一片沉默。
李思明站在未来的角度，当然很是赞成徐大帅的分析，在这个时代不是没有意识到这个问题，但大环境之下，反对的声音起不了一作用，甚至招来祸害。
“大帅的话我爱听，就拿日本来对教育是十分重视的，有一个故事，的是在日本明治时期，日本人极为羡慕外国的科技，派遗留学生去国外学习。学成就要归国时，却被拦下了，是书籍不准带回日本，有一个留学生就切腹自杀了。”李思明看了看众人不解的表情，接着，“自杀是为了让别人将书本塞进肚子里带回国，所以日本强大了，然后都有中日甲午战争的胜利，清政府的战争赔款你们知道用来干什么吗？全部用来办教育！”众人一副震惊的表情。
“哎，不知道我们什么时候也能有机会上大学！”曾智一直想上大学，宁卫东自杀以后，他将课本全部扔进箱底，再也不看一眼。其实不光他，就是在这屋里的众人也不是没有想过上大学，可实际上，每年兵团推荐上大学的名额只有那么多，分到团里，然后分到营里，最后分到连里几年也轮不上一回。
“快了！什么出身问题？在我眼里一文不值，所以曾智，还有各位战友，书本一定不要丢掉，万一什么时候有机会考试上学，临时抱佛脚就来不及了！”李思明微笑地道。众人看着他如此自信的表情，都有不敢相信。曾智虽然也不相信，但他非常感谢李思明给他的鼓励。他们没想道到是，这一天终于在三年半后实现。
“哎，你们谁知道这‘日本在华战争遗孤寻访团’是怎么回事？”叶耀剑开口问道，在这些人中，他是属于那种惜字如金的人。
“这个啊，这是当年日本占领中国半壁江山时，有许多随军家属、子女和所谓垦殖团的子女，他们在45年的时候，撤退的太匆忙，有许多孩与父母失散，从而留在中国，有许多人被好心的中国人抚养。现在中日建交了，这些日本父母来寻亲来着。”李思明解释道。这样的事情并不是当时所有的中国人都知道，在后世，这些战争遗孤为中日友好做出了不少贡献，比如抵制日本国内“右翼”势力对历史的篡改。
“日本崽子？”张华从李思明口袋中摸出一支烟，就着柴火着，对空中吐着烟圈道。