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，说真的当年上学时我就是学霸，如果不是为了照顾儿子，在职场上我绝对会比你混的强！”老婆比我小4岁，每当讲起她学霸史就无比的自豪，可惜老婆的优良基因在我家小子身上还没有正式茁壮成长。
“老婆，过两天我就要去海市上班了，以后或许也不能够每月回来了，儿子就交给你了，孩子学习虽然重要，可是孩子的身心成长更加重要，希望你们能够和谐共处，这样我才能够放心的工作呀”几杯啤酒下肚，我终于还是把我内心最大的顾虑说了出来。
“我知道你就会说这个事，我承认这几年我的脾气有些大，可是我也没有办法，你在外上班，我一个人还要上班，还要照顾儿子辅导作业，真的是很烦人，更烦人的是这个小子，总是不能够专心学习，上个月老师还给我打电话说他上课不专心！你说我一个人辛辛苦苦的起早贪黑的为了啥，不就是为了他学业吗，为了他能够把学业搞好，等以后走上社会能够有一个好的前程么！可是这个小子总是不争气，一天天的问题不断，你说我能不生气么！”老婆说的很动情，眼眶中都闪动着丝丝泪花来了。
“对不起了妈，以后我会努力学习，争取不让你生气了！”儿子看到老婆有些激动起来，立刻乖巧起来。
以前我由于工作忙辅导孩子作业并不多，可是这段时间我待业在家，却有了大把的时间帮助孩子一起辅导作业。在辅导作业的过程中我发现了一个很大的问题，那就是现在的课本都比我们上学那个时候的简单了，一些概念都是一带而过的，原本我还以为这应该是国家教育改革的功劳吧，教育改革不是一直宣导着要减轻学生负担吗，课本的内容简单些或许就是减负的实际行动吧！
可是当孩子拿着数学的那些练习册、试卷来问我问题时，我才发现，这些习题不但不像课本上的那么简单，反而很难，有的我也必须要考虑很长时间才能够解答。
同样的问题不仅仅是数学，在语文和英语的表现上更为突出。语文最大的变化就是加大了阅读和古文部分的比重，课本上选取的课程也很简洁，可是孩子做的试卷和练习册的习题却非常的有深度，初一的语文试卷即使让我来做恐怕我也很难拿到满分！
更奇怪的是英语，我记得以前我们学习英语时，是学习的音标的，就像我们学习汉语一样，先学习的是26个字母，可是现在的英语从小学开始竟然不学音标了，让孩子们直接记忆单词和句子。这些或许是那些教材专家为了响应国家减轻学生负担进行的改革吧，可是我想问这样真的能够减轻学生的负担么？为什么汉语不直接记忆汉字和句子而要先学习26个拼音字母呢？至少我个人认为语言关键就是要说，而不会说的英语，学习又有什么意义呢？
教育改革，其实国家一直倡导践行，可是实际每次改革都越改越重，究其根源还是学校以及教师的考核机制并没有从根本上改变，升学率和师资力量依然是整个整个教育系统的主流！
前几天我看到了一篇文章，是陕西师范大学程世和教授给“部编本”语文教材总主编温儒敏的一封公开信。信中有程世和教授对于如今响应国家教育减负改革的教材情况以及带来的实际效果的一些观点！更有温主编的‘高考最后要实现让15%的人做不完’的观点。
前者侧重教学的实际应用的效果，范围是广大的中小学生，而后者则侧重教育减负改革和高考选拔考试本身的定位！站在各自的立场或许并没有孰对孰错之分，可是教材改革也好，高考选拔考试设定也好，都不应该忘记了教育本身的使命和意义！
高考选拔考试是择优考试，在教育发展的过程中的确是起到了一定的效果！可是现在国家的教育中最焦点的显然并不是选拔本身！现在国家教育改革最大的初衷和意义应该是在于全民普及教育，这从国家的9年义务教育的政策就可以看出国家的政策定位和导向！
发展到至今我国已经有了13亿多人口，这么庞大人口基数就要求我们的教育必须要从单纯的选拔向着素质基础教育普及和素质基础教育应用普及转变！而要想实现这两个转变，就必坚持不息的推进教育改革，彻底改变现在的单纯的数字教育，考试教育的现状，真正的从社会应用的具体实践相结合的素质基础教育普及和素质基础教育应用两方面着手，试想如果占据我们人口20%的中小学生的整体素质普及率和素质基础教育的应用的普及能够整体提升，那怕即使是1~2个百分点，对于国家和社会的发展产生的促进和贡献，必然也是要远远大于高考选拔出的一小部分人对于国家和社会促进贡献要大的多！全民素质的提高才是促进国家和社会进步发展的立国之本。
“老婆，你看儿子现在长大了，懂事了，以后呢，也不会惹你生气了！来~来，今天是我们家全新启程，我们一家人一起干一杯！”我立刻转移话题气氛重新变得活跃起来。
，说真的当年上学时我就是学霸，如果不是为了照顾儿子，在职场上我绝对会比你混的强！”老婆比我小4岁，每当讲起她学霸史就无比的自豪，可惜老婆的优良基因在我家小子身上还没有正式茁壮成长。
“老婆，过两天我就要去海市上班了，以后或许也不能够每月回来了，儿子就交给你了，孩子学习虽然重要，可是孩子的身心成长更加重要，希望你们能够和谐共处，这样我才能够放心的工作呀”几杯啤酒下肚，我终于还是把我内心最大的顾虑说了出来。
“我知道你就会说这个事，我承认这几年我的脾气有些大，可是我也没有办法，你在外上班，我一个人还要上班，还要照顾儿子辅导作业，真的是很烦人，更烦人的是这个小子，总是不能够专心学习，上个月老师还给我打电话说他上课不专心！你说我一个人辛辛苦苦的起早贪黑的为了啥，不就是为了他学业吗，为了他能够把学业搞好，等以后走上社会能够有一个好的前程么！可是这个小子总是不争气，一天天的问题不断，你说我能不生气么！”老婆说的很动情，眼眶中都闪动着丝丝泪花来了。
“对不起了妈，以后我会努力学习，争取不让你生气了！”儿子看到老婆有些激动起来，立刻乖巧起来。
以前我由于工作忙辅导孩子作业并不多，可是这段时间我待业在家，却有了大把的时间帮助孩子一起辅导作业。在辅导作业的过程中我发现了一个很大的问题，那就是现在的课本都比我们上学那个时候的简单了，一些概念都是一带而过的，原本我还以为这应该是国家教育改革的功劳吧，教育改革不是一直宣导着要减轻学生负担吗，课本的内容简单些或许就是减负的实际行动吧！
可是当孩子拿着数学的那些练习册、试卷来问我问题时，我才发现，这些习题不但不像课本上的那么简单，反而很难，有的我也必须要考虑很长时间才能够解答。
同样的问题不仅仅是数学，在语文和英语的表现上更为突出。语文最大的变化就是加大了阅读和古文部分的比重，课本上选取的课程也很简洁，可是孩子做的试卷和练习册的习题却非常的有深度，初一的语文试卷即使让我来做恐怕我也很难拿到满分！
更奇怪的是英语，我记得以前我们学习英语时，是学习的音标的，就像我们学习汉语一样，先学习的是26个字母，可是现在的英语从小学开始竟然不学音标了，让孩子们直接记忆单词和句子。这些或许是那些教材专家为了响应国家减轻学生负担进行的改革吧，可是我想问这样真的能够减轻学生的负担么？为什么汉语不直接记忆汉字和句子而要先学习26个拼音字母呢？至少我个人认为语言关键就是要说，而不会说的英语，学习又有什么意义呢？
教育改革，其实国家一直倡导践行，可是实际每次改革都越改越重，究其根源还是学校以及教师的考核机制并没有从根本上改变，升学率和师资力量依然是整个整个教育系统的主流！
前几天我看到了一篇文章，是陕西师范大学程世和教授给“部编本”语文教材总主编温儒敏的一封公开信。信中有程世和教授对于如今响应国家教育减负改革的教材情况以及带来的实际效果的一些观点！更有温主编的‘高考最后要实现让15%的人做不完’的观点。
前者侧重教学的实际应用的效果，范围是广大的中小学生，而后者则侧重教育减负改革和高考选拔考试本身的定位！站在各自的立场或许并没有孰对孰错之分，可是教材改革也好，高考选拔考试设定也好，都不应该忘记了教育本身的使命和意义！
高考选拔考试是择优考试，在教育发展的过程中的确是起到了一定的效果！可是现在国家的教育中最焦点的显然并不是选拔本身！现在国家教育改革最大的初衷和意义应该是在于全民普及教育，这从国家的9年义务教育的政策就可以看出国家的政策定位和导向！
发展到至今我国已经有了13亿多人口，这么庞大人口基数就要求我们的教育必须要从单纯的选拔向着素质基础教育普及和素质基础教育应用普及转变！而要想实现这两个转变，就必坚持不息的推进教育改革，彻底改变现在的单纯的数字教育，考试教育的现状，真正的从社会应用的具体实践相结合的素质基础教育普及和素质基础教育应用两方面着手，试想如果占据我们人口20%的中小学生的整体素质普及率和素质基础教育的应用的普及能够整体提升，那怕即使是1~2个百分点，对于国家和社会的发展产生的促进和贡献，必然也是要远远大于高考选拔出的一小部分人对于国家和社会促进贡献要大的多！全民素质的提高才是促进国家和社会进步发展的立国之本。
“老婆，你看儿子现在长大了，懂事了，以后呢，也不会惹你生气了！来~来，今天是我们家全新启程，我们一家人一起干一杯！”我立刻转移话题气氛重新变得活跃起来。