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己。在这样的
处境中，你会感觉很自卑，感觉低人一等，唯有配合老师，更加努力改造自己，这
样内心才能得到片刻的安静，才能找到自尊。所以，即使那样严酷的自然环境下，
我仍然不敢请假，哪怕每个月的那几天也不敢。只想着只要我们人人自觉劳动，奉
献青春和热血，共产主义一定会来到。”
那是多么单纯的年代啊，从没有私心杂念，心中充满崇高的理想，不畏任何艰
难险阻，身体力行，以披荆斩棘的勇气实践心中的理想。
“老师，你为什么相信共产主义就一定能实现呢？”
“为什么相信？那是理想，不对，是信仰。”
“到底什么是信仰？”
“信仰就是超越一切世俗的精神力量。信仰是一种纯精神的东西，信仰支柱体
现人生价值的可靠落实，其最根本的意义就是能够赋予短暂人生以永恒的意义。这
种精神可以说是人生价值的追求，人生价值的实现绝不能离开社会的进步与文明发
展的要求，也就是说，人生价值的实现是建立在信仰支柱的基础之上的。”
“老师，我没有信仰也照样活得好好的。”
“你那叫活得好好的吗？你那叫混吃混喝。”
“那叫空皮囊。”
“燕雀安知鸿鹄之志？”
“哲学告诉我们，一个人如果没有精神上的独立，哪怕他的物质再丰厚也不能
算是一个强者。”
“为什么？”
“现在是谁有钱谁是大爷。”
“为了钱什么事干不出来。”
“谁叫你受不了诱惑？”
“你受得了吗？”
“那是天性。”
“没错。我们不是生活在真空里，我们每个人每天都必须要面对这种或者那种
诱惑，诱惑是无时不在的。那么我们战胜诱惑的力量是什么？仅仅靠我们与生俱来
的善心是不够的!我们必须要具备一种强大的思想武器，这种武器能够帮助我们对
事物做出正确的判断，能够端正我们的思想方向，能够引领我们的人生航船。”
“人人都有很高的素质，这可能吗？”
“怎么不可能？”
“不可能，我认为不可能。”这些学生看起来大大咧咧玩世不恭，可他们能这样
认真讨论问题，真令人高兴。
“建庭同学，能讲讲你的理由吗？”
“我觉得，每个人都有自己的想法和追求，不管到什么时候人们的思想水平始
终有高低，都不可能高度统一。”
“就是，老师，那我倒觉得这样不幸。”
“为什么？”
“没有自由。没有自己的思想，还不如死了。”
“什么自由，那时候想要什么就有什么，想睡就睡，想吃就吃，想旅行就旅行，
哇，真是神仙般的日子。”
“可能吗？想吃饭就吃饭？谁给你粮食，谁给你做饭？”
“那时候人人都能合理地分工了嘛？大家轮着去旅行，轮着工作。”
“还是不好，因为每个人的能力不可能一致，科学家创造的价值与剃头的创造
的价值能一样吗？如果人人按需供给，那就存在着不平等。打着人人都拥有高度觉
悟的幌子，掩盖其不平等。”
“嗯，有这种可能。”
“不是有领导管理吗？”
“是啊，是必须要有人管理的啊。”
“可是又有谁来管理这所谓的管理者呢？没有人吗？那你放心让他们来管理你
们的劳动果实吗？”
“没有管理制度？没有法律吗？”
“既然随心所欲，又说法律法规管制，怎么能随心所欲？自相矛盾，骗人的把
戏。”
“这个世界上从来没有绝对的自由，人人都得遵守最起码的行为准则。”
“老师，你接着讲你的故事。”
同学们终于安静下来，钟馨接着讲故事：“一天下午，天下着大雨，没办法到地
里劳动，大家聚在教室里看书。”
“老师，你们也有教室啊？”
“教室是生产队的仓库改成的，里面只有几块木板，砖头作垫脚，那就是我们
的课桌了。那天，大家正看书，突然班主任走进教室，严肃地说：‘大家发现了没有？’
同学们你看看我，我看看你，不知所措。
班主任接着说：‘你们呀，思想上阶级斗争的那根弦已经放松了。’
大家不知道班主任葫芦里卖的什么药，忍不住问：‘班主任，你想说什么就说，
别卖关子。’‘你们房东园子里种满了各种各样的青菜，这是干什么？’班主任厉声
责问。‘是啊，那又怎么啦？’大家感到莫名其妙。班主任生气地了：‘难道这仅仅是
几棵青菜的问题吗？’‘是啊，不种蔬菜，吃什么啊？’班主任更生气了：‘这是小资
产阶级的尾巴，无产阶级的接班人必须与之做斗争。’班主任情绪很激动，可我还是
一头雾水。但不等我理解，同学们一哄而上，跑出教室，各自回到各自房东的园子里，
七手八脚地把房东种下的青菜都拔光了。”说到这里，钟馨哽咽了，她别过头去。
同学们惊愕地看着钟馨，一言不发。在静默中，钟馨缓缓地说：“不可思议吧？
可这是千真万确的啊，是我亲自经历过的事。现在我还清楚地记得我们的房东他当
时是怎样一个情形，他背靠在围栏边上，默默地看着我们这一群无知的学生，他没
有一句反抗的话，更有甚者，在我们拔完正要走的时候，他指着围栏边上说：‘哎，
这还有一棵。’同学们一听，马上又去把它给拔掉了。”
说完这个故事，钟馨的心情沉重得一时无法再开口，同学们也沉默着，教室出
奇地安静，安静得可以听到学生们的呼吸声。钟馨沉重地说：“你们也许无法理解这
件事的意义，但对我来说，即使岁月流逝，时光不再来，但我总是觉得对不起我的
房东，我千百遍地在心里对他说，‘对不起，我错了，请原谅我们这些什么都不懂、
自以为是的学生，’我愿意跪下来请求他的宽恕。”
“老师……”
“我深深地感到我们的农民兄弟是多么善良，善良到近乎麻木，当然，这件事
情与当时的大环境及历史有很大的关联，但无知是可怕的，没有信仰或错误的理解
信仰更会让我们失去判断力，迷失自我。在这里，学习就更为急切，那会让我们拥
有正确的世界观、价值观、人生观。”
“老师，我们原来以为自己笨，可是老师，你比我们还要笨。”
“是不是觉得很可笑？”钟馨问道。
“老师，换作我的话，不和你们搏斗才怪。”
“你敢吗？”
“不过那个房东太可怜了。”
听着同学们的议论，钟馨觉得很高兴，今天本来是讲授面点知识，现在却变成
了一堂人生哲理课。
同学们议论纷纷，各抒己见，教室里乱作一团。（未完待续）
己。在这样的
处境中，你会感觉很自卑，感觉低人一等，唯有配合老师，更加努力改造自己，这
样内心才能得到片刻的安静，才能找到自尊。所以，即使那样严酷的自然环境下，
我仍然不敢请假，哪怕每个月的那几天也不敢。只想着只要我们人人自觉劳动，奉
献青春和热血，共产主义一定会来到。”
那是多么单纯的年代啊，从没有私心杂念，心中充满崇高的理想，不畏任何艰
难险阻，身体力行，以披荆斩棘的勇气实践心中的理想。
“老师，你为什么相信共产主义就一定能实现呢？”
“为什么相信？那是理想，不对，是信仰。”
“到底什么是信仰？”
“信仰就是超越一切世俗的精神力量。信仰是一种纯精神的东西，信仰支柱体
现人生价值的可靠落实，其最根本的意义就是能够赋予短暂人生以永恒的意义。这
种精神可以说是人生价值的追求，人生价值的实现绝不能离开社会的进步与文明发
展的要求，也就是说，人生价值的实现是建立在信仰支柱的基础之上的。”
“老师，我没有信仰也照样活得好好的。”
“你那叫活得好好的吗？你那叫混吃混喝。”
“那叫空皮囊。”
“燕雀安知鸿鹄之志？”
“哲学告诉我们，一个人如果没有精神上的独立，哪怕他的物质再丰厚也不能
算是一个强者。”
“为什么？”
“现在是谁有钱谁是大爷。”
“为了钱什么事干不出来。”
“谁叫你受不了诱惑？”
“你受得了吗？”
“那是天性。”
“没错。我们不是生活在真空里，我们每个人每天都必须要面对这种或者那种
诱惑，诱惑是无时不在的。那么我们战胜诱惑的力量是什么？仅仅靠我们与生俱来
的善心是不够的!我们必须要具备一种强大的思想武器，这种武器能够帮助我们对
事物做出正确的判断，能够端正我们的思想方向，能够引领我们的人生航船。”
“人人都有很高的素质，这可能吗？”
“怎么不可能？”
“不可能，我认为不可能。”这些学生看起来大大咧咧玩世不恭，可他们能这样
认真讨论问题，真令人高兴。
“建庭同学，能讲讲你的理由吗？”
“我觉得，每个人都有自己的想法和追求，不管到什么时候人们的思想水平始
终有高低，都不可能高度统一。”
“就是，老师，那我倒觉得这样不幸。”
“为什么？”
“没有自由。没有自己的思想，还不如死了。”
“什么自由，那时候想要什么就有什么，想睡就睡，想吃就吃，想旅行就旅行，
哇，真是神仙般的日子。”
“可能吗？想吃饭就吃饭？谁给你粮食，谁给你做饭？”
“那时候人人都能合理地分工了嘛？大家轮着去旅行，轮着工作。”
“还是不好，因为每个人的能力不可能一致，科学家创造的价值与剃头的创造
的价值能一样吗？如果人人按需供给，那就存在着不平等。打着人人都拥有高度觉
悟的幌子，掩盖其不平等。”
“嗯，有这种可能。”
“不是有领导管理吗？”
“是啊，是必须要有人管理的啊。”
“可是又有谁来管理这所谓的管理者呢？没有人吗？那你放心让他们来管理你
们的劳动果实吗？”
“没有管理制度？没有法律吗？”
“既然随心所欲，又说法律法规管制，怎么能随心所欲？自相矛盾，骗人的把
戏。”
“这个世界上从来没有绝对的自由，人人都得遵守最起码的行为准则。”
“老师，你接着讲你的故事。”
同学们终于安静下来，钟馨接着讲故事：“一天下午，天下着大雨，没办法到地
里劳动，大家聚在教室里看书。”
“老师，你们也有教室啊？”
“教室是生产队的仓库改成的，里面只有几块木板，砖头作垫脚，那就是我们
的课桌了。那天，大家正看书，突然班主任走进教室，严肃地说：‘大家发现了没有？’
同学们你看看我，我看看你，不知所措。
班主任接着说：‘你们呀，思想上阶级斗争的那根弦已经放松了。’
大家不知道班主任葫芦里卖的什么药，忍不住问：‘班主任，你想说什么就说，
别卖关子。’‘你们房东园子里种满了各种各样的青菜，这是干什么？’班主任厉声
责问。‘是啊，那又怎么啦？’大家感到莫名其妙。班主任生气地了：‘难道这仅仅是
几棵青菜的问题吗？’‘是啊，不种蔬菜，吃什么啊？’班主任更生气了：‘这是小资
产阶级的尾巴，无产阶级的接班人必须与之做斗争。’班主任情绪很激动，可我还是
一头雾水。但不等我理解，同学们一哄而上，跑出教室，各自回到各自房东的园子里，
七手八脚地把房东种下的青菜都拔光了。”说到这里，钟馨哽咽了，她别过头去。
同学们惊愕地看着钟馨，一言不发。在静默中，钟馨缓缓地说：“不可思议吧？
可这是千真万确的啊，是我亲自经历过的事。现在我还清楚地记得我们的房东他当
时是怎样一个情形，他背靠在围栏边上，默默地看着我们这一群无知的学生，他没
有一句反抗的话，更有甚者，在我们拔完正要走的时候，他指着围栏边上说：‘哎，
这还有一棵。’同学们一听，马上又去把它给拔掉了。”
说完这个故事，钟馨的心情沉重得一时无法再开口，同学们也沉默着，教室出
奇地安静，安静得可以听到学生们的呼吸声。钟馨沉重地说：“你们也许无法理解这
件事的意义，但对我来说，即使岁月流逝，时光不再来，但我总是觉得对不起我的
房东，我千百遍地在心里对他说，‘对不起，我错了，请原谅我们这些什么都不懂、
自以为是的学生，’我愿意跪下来请求他的宽恕。”
“老师……”
“我深深地感到我们的农民兄弟是多么善良，善良到近乎麻木，当然，这件事
情与当时的大环境及历史有很大的关联，但无知是可怕的，没有信仰或错误的理解
信仰更会让我们失去判断力，迷失自我。在这里，学习就更为急切，那会让我们拥
有正确的世界观、价值观、人生观。”
“老师，我们原来以为自己笨，可是老师，你比我们还要笨。”
“是不是觉得很可笑？”钟馨问道。
“老师，换作我的话，不和你们搏斗才怪。”
“你敢吗？”
“不过那个房东太可怜了。”
听着同学们的议论，钟馨觉得很高兴，今天本来是讲授面点知识，现在却变成
了一堂人生哲理课。
同学们议论纷纷，各抒己见，教室里乱作一团。（未完待续）