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“她同意了没有？”
“当然，如果不同意，我也不敢接。”
方老师不以为然地说：“为什么不敢接？有的老师自己也不是这门专业，还不是
接到手上。你呀，怕什么！”
“别人我不知道，我绝不做对不起学生的事。不熟悉专业还给学生上课，不是
害了学生吗？”
“人家才不管呢，为了挣钱，什么事情不能做啊。有人没学过会计，也做会计了，
凭关系，还不是照样上？我是会计师，还做过十几年的会计工作，参加过全国的会
计考试，拥有中级证书，带的大专班考试及格率百分之九十，这么高的及格率学校
从来没有。可看看，还不是一样被撇开。现在的老师各自为政，自己顾自己，一盘
散沙样儿，学生对此意见很大，科长也不重视，只要学生不闹事就睁一只眼闭一只眼。
俗话说得好：‘上梁不正，下梁歪，’有人一本教案用了几年不换，上课也马马虎虎，
应付了事。刚调来学校的时候，我对教学多么热爱，兢兢业业上好每一节课，晚上
回家还备课，写教案，天天累得半死，可我没一句怨言，因为我爱这个职业。自从
经历了那么多的事情以后，我的热情渐渐淡了。”
钟馨深有同感地说：“我也是。刚来面试的时候，曾对老校长保证，愿在这个学
校终止我的职业生涯，愿为教学尽我一切的努力。我是这样说的，也努力了。还没
有来学校之前，我对老师是多么信赖，每次去开家长会，班主任说什么我总是洗耳
恭听，言听计从，把老师的话当圣旨，真好笑。”
“班主任说我儿子贪玩，学习不认真，我回来就骂，现在想起来，觉得对不起
儿子，难道只有死抱书本才算好学生吗？”
“这就是我们的教育现状，学校除了分数还是分数，学生成了分数狂。考试的
时候老师少打一分，家长就会责怪自己的孩子，学生也找老师理论。唉，这样下去，
不知道孩子会变成什么样。”
“是噢，年年有那么多学生参加高考，年年有那么多考生落榜，家长又有什么
办法？只能督促自己的孩子多看书多学习，还生怕高考的时候考试分数不够高。不
过这对你没什么影响。”
“看你说的，为什么对我没影响？”
方老师真诚地说：“你儿子学习成绩一直那么好，又能弹一手好钢琴，这么优秀
你还愁什么呢？”
“成绩好不等于优秀。”
“关键在于，你儿子不仅仅学习成绩好，还能弹一手好钢琴啊，品学兼优，德
智体全面发展，啧啧。”
“算了，别说这个了，说说你的转正问题吧。”
方老师语调一转：“唉，难呐。”
“你找过校长了吗？”
“我试过和他谈了，可那天他有事，没能详细谈。”
“不要紧，找时间再去找他谈。只有他才能解决这个问题。”突然，一个念头涌
上钟馨心头，钟馨说，“你应该给他写封信，把你的情况以及事情的发展全告诉他，
我看他人挺正直的，他会帮你的。”
“可是……”
“没什么可是，你要转正，必须得靠校长。现在是个机会，假设再换一个校长，
你的转正问题又不知要拖到什么时候了。”
“可怎么落笔呢？”
“开门见山，不用累赘，废话少说，直截了当。”
“我的意思是开头怎么写。”
“这样吧，我帮你起个头。”
“真的？”
“嗯。”
“谢谢你啊。”
“不用谢，我们是朋友嘛。”
说干就干，钟馨雷厉风行，回到宿舍提笔就写。说是帮助起头，可钟馨一拿起
笔就放不下了，她思如泉涌，热血沸腾，心中充满了斗志。刷刷刷地，洋洋洒洒，
一支笔犹如脱缰之马，一气呵成，不到半小时就写了满满三页纸。她把稿子重新看
了一遍，去掉一些多余的句子，改了个别错别字，她很惊讶自己的本领，居然能把
方老师的事详细叙述得如此透彻和感人，其中还嵌入不少形容词和感叹号，提高了
生动性、增强了感染力。钟馨被自己写的文章感动了，她的鼻子发酸，为方老师的
遭遇鸣不平，也为自己的义举自豪，她就是要为朋友两肋插刀，她就是要控诉这个
不公平的学校，而且，这事也展现了她的写作才华。
这时候的钟馨，已经具备写小说的能力了。素材就是她的生活阅历，只因学校
又给她分配新的教学任务，所以，她只能暂时压下动笔的冲动，全力以赴备课，力
争完成教学任务。（未完待续）
“她同意了没有？”
“当然，如果不同意，我也不敢接。”
方老师不以为然地说：“为什么不敢接？有的老师自己也不是这门专业，还不是
接到手上。你呀，怕什么！”
“别人我不知道，我绝不做对不起学生的事。不熟悉专业还给学生上课，不是
害了学生吗？”
“人家才不管呢，为了挣钱，什么事情不能做啊。有人没学过会计，也做会计了，
凭关系，还不是照样上？我是会计师，还做过十几年的会计工作，参加过全国的会
计考试，拥有中级证书，带的大专班考试及格率百分之九十，这么高的及格率学校
从来没有。可看看，还不是一样被撇开。现在的老师各自为政，自己顾自己，一盘
散沙样儿，学生对此意见很大，科长也不重视，只要学生不闹事就睁一只眼闭一只眼。
俗话说得好：‘上梁不正，下梁歪，’有人一本教案用了几年不换，上课也马马虎虎，
应付了事。刚调来学校的时候，我对教学多么热爱，兢兢业业上好每一节课，晚上
回家还备课，写教案，天天累得半死，可我没一句怨言，因为我爱这个职业。自从
经历了那么多的事情以后，我的热情渐渐淡了。”
钟馨深有同感地说：“我也是。刚来面试的时候，曾对老校长保证，愿在这个学
校终止我的职业生涯，愿为教学尽我一切的努力。我是这样说的，也努力了。还没
有来学校之前，我对老师是多么信赖，每次去开家长会，班主任说什么我总是洗耳
恭听，言听计从，把老师的话当圣旨，真好笑。”
“班主任说我儿子贪玩，学习不认真，我回来就骂，现在想起来，觉得对不起
儿子，难道只有死抱书本才算好学生吗？”
“这就是我们的教育现状，学校除了分数还是分数，学生成了分数狂。考试的
时候老师少打一分，家长就会责怪自己的孩子，学生也找老师理论。唉，这样下去，
不知道孩子会变成什么样。”
“是噢，年年有那么多学生参加高考，年年有那么多考生落榜，家长又有什么
办法？只能督促自己的孩子多看书多学习，还生怕高考的时候考试分数不够高。不
过这对你没什么影响。”
“看你说的，为什么对我没影响？”
方老师真诚地说：“你儿子学习成绩一直那么好，又能弹一手好钢琴，这么优秀
你还愁什么呢？”
“成绩好不等于优秀。”
“关键在于，你儿子不仅仅学习成绩好，还能弹一手好钢琴啊，品学兼优，德
智体全面发展，啧啧。”
“算了，别说这个了，说说你的转正问题吧。”
方老师语调一转：“唉，难呐。”
“你找过校长了吗？”
“我试过和他谈了，可那天他有事，没能详细谈。”
“不要紧，找时间再去找他谈。只有他才能解决这个问题。”突然，一个念头涌
上钟馨心头，钟馨说，“你应该给他写封信，把你的情况以及事情的发展全告诉他，
我看他人挺正直的，他会帮你的。”
“可是……”
“没什么可是，你要转正，必须得靠校长。现在是个机会，假设再换一个校长，
你的转正问题又不知要拖到什么时候了。”
“可怎么落笔呢？”
“开门见山，不用累赘，废话少说，直截了当。”
“我的意思是开头怎么写。”
“这样吧，我帮你起个头。”
“真的？”
“嗯。”
“谢谢你啊。”
“不用谢，我们是朋友嘛。”
说干就干，钟馨雷厉风行，回到宿舍提笔就写。说是帮助起头，可钟馨一拿起
笔就放不下了，她思如泉涌，热血沸腾，心中充满了斗志。刷刷刷地，洋洋洒洒，
一支笔犹如脱缰之马，一气呵成，不到半小时就写了满满三页纸。她把稿子重新看
了一遍，去掉一些多余的句子，改了个别错别字，她很惊讶自己的本领，居然能把
方老师的事详细叙述得如此透彻和感人，其中还嵌入不少形容词和感叹号，提高了
生动性、增强了感染力。钟馨被自己写的文章感动了，她的鼻子发酸，为方老师的
遭遇鸣不平，也为自己的义举自豪，她就是要为朋友两肋插刀，她就是要控诉这个
不公平的学校，而且，这事也展现了她的写作才华。
这时候的钟馨，已经具备写小说的能力了。素材就是她的生活阅历，只因学校
又给她分配新的教学任务，所以，她只能暂时压下动笔的冲动，全力以赴备课，力
争完成教学任务。（未完待续）