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7月16日，在湖北教育学院礼堂里，北京师范大学教授肖川正在用他那幽默风趣的语言进行激情演讲。肖教授40多岁，个子不高，眼睛不大却特别有神。他的演讲，不时被一阵阵掌声打断。他用他独到的见解和深邃的思想，引领我们在知识的海洋里尽情遨游。
他向我们解读：幸福是充实而又闲适，心中有盼头，手中有事做，身边有亲友，家中有积蓄。
他向我们解读：教育的目标是要为学生幸福的人生奠定基础。
他向我们解读：人总要保持积极乐观。
他向我们解读：人在痛苦时，不要只做一只杯子，要做一个湖泊。
他向我们解读：有心的地方就会有发现，有发现的地方就会有欣赏，有欣赏就会有爱，有爱就会有美，有美就会有自由，有自由就会有快乐。
他向我们解读：教育有力量在于：
给无助的心灵带来希望
给稚嫩的双手带来力量
给迷蒙的双眼带来澄明
给弯曲的脊梁带来挺拔
给卑微的人们带来自信
他向我们解读
上午一个多小时，下午三个多小时，计五个多小时的时间，我们都给了肖川，但是，我们却仍然觉得时间太短，仍然觉得时间过得太快。聆听大师的演讲，仿佛有一股巨大的磁力深深地吸引住了。这股磁力，就是肖教授深邃的思想和巨大的人格魅力！
我要真诚地道一声：肖教授，谢谢您！
7月16日，在湖北教育学院礼堂里，北京师范大学教授肖川正在用他那幽默风趣的语言进行激情演讲。肖教授40多岁，个子不高，眼睛不大却特别有神。他的演讲，不时被一阵阵掌声打断。他用他独到的见解和深邃的思想，引领我们在知识的海洋里尽情遨游。
他向我们解读：幸福是充实而又闲适，心中有盼头，手中有事做，身边有亲友，家中有积蓄。
他向我们解读：教育的目标是要为学生幸福的人生奠定基础。
他向我们解读：人总要保持积极乐观。
他向我们解读：人在痛苦时，不要只做一只杯子，要做一个湖泊。
他向我们解读：有心的地方就会有发现，有发现的地方就会有欣赏，有欣赏就会有爱，有爱就会有美，有美就会有自由，有自由就会有快乐。
他向我们解读：教育有力量在于：
给无助的心灵带来希望
给稚嫩的双手带来力量
给迷蒙的双眼带来澄明
给弯曲的脊梁带来挺拔
给卑微的人们带来自信
他向我们解读
上午一个多小时，下午三个多小时，计五个多小时的时间，我们都给了肖川，但是，我们却仍然觉得时间太短，仍然觉得时间过得太快。聆听大师的演讲，仿佛有一股巨大的磁力深深地吸引住了。这股磁力，就是肖教授深邃的思想和巨大的人格魅力！
我要真诚地道一声：肖教授，谢谢您！