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“有些人一生平平淡淡，也许是没有机会，但不能说他无能。”
“嗯，我赞成。”我附和着。
“有些人轰轰烈烈，但也不一定有什么能耐。”
“是呀！”我赞叹。
“所以人还是完满一点好。”
“是进退自如的那种吗？”我如梦初醒。
“恩，平和一点好。”
“五一同学纪念毕业20周年，做光盘，征集留言，我写的是：‘心绪宁静，幸福之宗。’”他显得有些激情。
“听你说话，真是幸福呀！”我诚恳的说。
“哈哈，哪里呀！”他笑得像个孩子。
“人还是要有些动力的，上世纪英国最伟大的数理哲学家，罗素说过‘我一生的动力在于对真理的追求对爱情的渴望和对受苦难的人不可遏制的同情心’”
我真的是很服气了，理解不了他何以记得这么多的知识，又何以在这么短的时间内把这些高深的道理相借相融，汇成自己的东西表达出来。
“孔子也说过‘朝闻道，夕死可矣’”
“ 孟子说‘诚心、正义、齐家、治国平天下，富贵不能淫。贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”
“都是讲人生。”他娓娓而谈。
“是不是说远啦？”他生动的笑着。
“没有，我在吃一顿满汉全席。呵呵！”
“孟子还讲大我，小我，也是讲人生观的。”他补充说。
“你懂得真多，收个徒弟可以吗？我是认真的。”我说。
“瞎说呗，和我聊的都这么说。”他边说边笑。
“我是真诚的，给我破个例吧？”
“哈哈哈，”他大笑。
“共同探讨。”他打回这么几个字。
“你明明比人家强不肯为师就是骄傲。”我不肯失败。
“好啊！”
“谢谢恩师！”
“为了不给你丢人，我会十分努力的！”我补充说。
“我们哲学系有副对联：‘酒肉下肚都是抽象物，烟出鼻孔皆是思辩魂。’”“世俗的东西看你怎么消化了。”他不管我说啥，又接着说。
“高见，这话我似懂非懂。”我真是难以掩住自己的快乐。
“你怎么知道这么多呀，我看我这辈子是赶不上你了。”
“弟子不必不如师嘛！你要努力，就能办成点事。”
“我确信这一点，我资质差但我用功。”
“人的智力差不了多少，努力吧！”他一幅认真的样子。
“老师，你给我指点一下学习可以吗？”
“学习就是个方法问题。”“我觉得我是错过了学习的大好时光。”
“不在于此，我就不大看书。”他的话让我震惊。
“我给你说个故事吧！”
“好啊！”我很兴奋，不知道他会有怎样精彩的故事等着我。
“张之洞做直隶总督时，北京的一个旧书店给他送书。他总是让伙计先放下，第二天就不要了。后来掌柜的吩咐不给钱不送来，他才买书。原来他晚上看看就行了，都说他聪明，能过目成诵，其实不然，他是知道的不看，不知道的才看，这就是学习方法问题。”
“明白了吗？”
“老师，谢谢你。”
“一般的书，不能一个字一个字的看，那得费多少时间呀？”“有价值的书是想不是看，无价值的书不想也不看，一般价值的书主要是浏览。”“太好了。”我兴奋的要跳起来。
他从人生谈到学习，把道理讲得如此透彻。
“你看书老读字句，跳不出来就不好了。学而不思则罔，思而不学则怠嘛。”
“读书要建立三种联系，你才会思考。”
“嗯，哪三种呀？”我更加的好奇。
“历史的，自己的，现实的。”
“如何思考，怎样才学会思考。”是这个意思吗？老师。
“嗯，是的。”他说。
“你累了吧？”说了这么多，我觉得他一定累了。
“好吧，今天我们先聊这些吧，你一说，我还真觉得有点累。”
“好的，老师，来日方长。”
“晚安。”
“晚安。”
谈话就这样结束了。整个过程我都感到从没有过的幸福包围着我。那段时光，我周身满溢着丰厚的获得；幸福着人类文化不朽的积淀；感动着智者精深的思考；启迪着我的灵感与热爱我记下了那段幸福时光，它流淌在我的血液里，成为人生永远的美丽！
“有些人一生平平淡淡，也许是没有机会，但不能说他无能。”
“嗯，我赞成。”我附和着。
“有些人轰轰烈烈，但也不一定有什么能耐。”
“是呀！”我赞叹。
“所以人还是完满一点好。”
“是进退自如的那种吗？”我如梦初醒。
“恩，平和一点好。”
“五一同学纪念毕业20周年，做光盘，征集留言，我写的是：‘心绪宁静，幸福之宗。’”他显得有些激情。
“听你说话，真是幸福呀！”我诚恳的说。
“哈哈，哪里呀！”他笑得像个孩子。
“人还是要有些动力的，上世纪英国最伟大的数理哲学家，罗素说过‘我一生的动力在于对真理的追求对爱情的渴望和对受苦难的人不可遏制的同情心’”
我真的是很服气了，理解不了他何以记得这么多的知识，又何以在这么短的时间内把这些高深的道理相借相融，汇成自己的东西表达出来。
“孔子也说过‘朝闻道，夕死可矣’”
“ 孟子说‘诚心、正义、齐家、治国平天下，富贵不能淫。贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”
“都是讲人生。”他娓娓而谈。
“是不是说远啦？”他生动的笑着。
“没有，我在吃一顿满汉全席。呵呵！”
“孟子还讲大我，小我，也是讲人生观的。”他补充说。
“你懂得真多，收个徒弟可以吗？我是认真的。”我说。
“瞎说呗，和我聊的都这么说。”他边说边笑。
“我是真诚的，给我破个例吧？”
“哈哈哈，”他大笑。
“共同探讨。”他打回这么几个字。
“你明明比人家强不肯为师就是骄傲。”我不肯失败。
“好啊！”
“谢谢恩师！”
“为了不给你丢人，我会十分努力的！”我补充说。
“我们哲学系有副对联：‘酒肉下肚都是抽象物，烟出鼻孔皆是思辩魂。’”“世俗的东西看你怎么消化了。”他不管我说啥，又接着说。
“高见，这话我似懂非懂。”我真是难以掩住自己的快乐。
“你怎么知道这么多呀，我看我这辈子是赶不上你了。”
“弟子不必不如师嘛！你要努力，就能办成点事。”
“我确信这一点，我资质差但我用功。”
“人的智力差不了多少，努力吧！”他一幅认真的样子。
“老师，你给我指点一下学习可以吗？”
“学习就是个方法问题。”“我觉得我是错过了学习的大好时光。”
“不在于此，我就不大看书。”他的话让我震惊。
“我给你说个故事吧！”
“好啊！”我很兴奋，不知道他会有怎样精彩的故事等着我。
“张之洞做直隶总督时，北京的一个旧书店给他送书。他总是让伙计先放下，第二天就不要了。后来掌柜的吩咐不给钱不送来，他才买书。原来他晚上看看就行了，都说他聪明，能过目成诵，其实不然，他是知道的不看，不知道的才看，这就是学习方法问题。”
“明白了吗？”
“老师，谢谢你。”
“一般的书，不能一个字一个字的看，那得费多少时间呀？”“有价值的书是想不是看，无价值的书不想也不看，一般价值的书主要是浏览。”“太好了。”我兴奋的要跳起来。
他从人生谈到学习，把道理讲得如此透彻。
“你看书老读字句，跳不出来就不好了。学而不思则罔，思而不学则怠嘛。”
“读书要建立三种联系，你才会思考。”
“嗯，哪三种呀？”我更加的好奇。
“历史的，自己的，现实的。”
“如何思考，怎样才学会思考。”是这个意思吗？老师。
“嗯，是的。”他说。
“你累了吧？”说了这么多，我觉得他一定累了。
“好吧，今天我们先聊这些吧，你一说，我还真觉得有点累。”
“好的，老师，来日方长。”
“晚安。”
“晚安。”
谈话就这样结束了。整个过程我都感到从没有过的幸福包围着我。那段时光，我周身满溢着丰厚的获得；幸福着人类文化不朽的积淀；感动着智者精深的思考；启迪着我的灵感与热爱我记下了那段幸福时光，它流淌在我的血液里，成为人生永远的美丽！