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      我最近看了几位老师写的文章,主题不外乎这两个:教师的社会地位低,是臭老九;教师的待遇差,艰难度日。

    老师到底是有文化的人,写出的文章,语句通达,文采飞扬!更是有理有据,可谓字字血,声声泪!看了他们的文章,铁石心肠的人,那颗铁心也会感动的噼啪作响!

    但感动之后,咂吧咂吧嘴一品,觉得不对味儿呀!

    别人咱不敢说,就拿咱自己做比。咱和当教师的同学一比,他比咱的工资高出一截呀!去他家玩,人家根本没完整的时间陪咱聊天,学生家长不断的来访,手里提着大包小包的东西不说,满脸带着恭敬!比他的孩子见着老师还礼貌呢!相比之下,比咱这国家干部可是红火的多了!咱家可是门可罗雀呢,除了收水电费、电话费的,很少有人上门呀!每次来人,咱都是往他口袋里装钱呀!咱家的酒,那是靠硬通货买的,喝一口都舍不得呢,而同学家的酒,简直是堆积如山,品牌可以办个展览了!烟,咱也是一手钱一手货买来的,咱得按根来计划着抽;而同学家的烟,抵档的烟根本绝迹了!

    就这两点,老师的社会地位还低?待遇还差?

    咱这没什么见识的人就想呀,老师们不是口口声声说自己的社会地位低,待遇差嘛?这要高,还想咋样呢?换成我知足的早忘乎所以了!别说还有人给东西,别人给个笑脸都高兴的忘了姓啥!这说明老师的素质真高呀!真有进取精神呀!换句通俗点的话,就是:老师的胃口真大呀!

    老师说社会地位低,大概是说没什么权,不能对人指手画脚的,不能叫别人唯命是从,这点老师们感到很不满意?要说国家一再倡导尊师重教了,还没那个行业受到这种礼遇呢!对医院有说“尊医重护”了嘛?没有!对科学家有说“尊科重学”了嘛?也没有!“臭老九”的帽子早就甩到爪哇国去了呀!看来,那老师们对权力的向往可是很强烈呀,那就是要争取得到行政权力,学校要具有政府的职能权力。校长兼县长,老师兼部长!这样,也许老师们会满意?

    老师们说待遇低,就是说工资少的可怜,简直不能维持生活,而老师就是忍饥挨饿的战斗在教育的前线。我都感觉老师们在讲台上会因饥饿而晕倒!实际上是这样嘛?国家对教师的待遇一再提高,教师工资有特殊补助10%,寒暑假享受着,这待遇还低?有人说:有的老师工资不足400元呢!这咱不否认,但那是极少数吧?就医院来说,招聘的护士,每月工资350元,奖金、补助没有,她们咋办?难道因为招聘护士待遇低,就说医疗战线的待遇低?

    这待遇高,待遇低,什么是标准呢?北京一名副教授(阿忆)工资4786元,他也说低呢!该怎样才高呀?难道要教育部兼财政部,教师工资怎么发都行,哪怕工资比美国总统还高也没关系,这样,你们才知足?那你们不是特殊群体了?天生就是少数先富起来的那一部分?那些下岗工人、民工他们待遇就很高?你们还可以打着“教育兴国”的旗号向政府要求提高待遇,他们该怎么办?

    再说,现在哪行都有不正之风,都有害群之马,教师队伍例外了嘛?你们扪心自问,除了工资,你们真的1分钱灰色收入都没有得?那些补习班、特长班干啥的?老师们安心从教了嘛?我这里重点中学的老师,就请人代课,自己去打麻将,这该怎么说?“为人师表”你们做到了嘛?“辛勤园丁”在为啥辛勤的当园丁呢?老师累病了,干啥累的呢?打麻将时间长了也累人呀!

    要说,教育,是国家的根本和未来,是百年大计。提高教师地位、提高教师待遇,是应该的,但国家在目前的国力条件下,政府已经尽力了,你们还一再要求提高,提高,再提高,国家承受得了嘛?火车提速也有个限度呢!留碗粥别人喝,不行嘛?

    教师们,你们是有文化,有素质的人,替自己想,也要替别人想。你们手里掌握着千万个孩子的命运,还是静下心来培养他们,祖国的强大有你们的功劳,也不愧“心灵工程师”这一光荣称号。

    如果你们还要争地位,争待遇,我不能说你们过分的话,只能说:“高,实在是高!”

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