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那天，正在城里读六年级的姨夫的女儿拿回几张表格。她拿出笔，一边思索，一边认真地写画着。
我偷偷地凑过去“侦查”原来是问卷调查表，学校印制的，就师德行为征求学生的意见。老师的表现被分成几个方面，每个方面又划成几个档次，有相应的分值。看她怎么给老师打分？我立马有了兴趣！
我上下一看，她没给一个老师打满分，就连平时她最尊敬和喜欢的班主任也有扣分项。
其实这也正常，人非圣贤，孰能无过呀！我仍一本正经地问她：“怎么没有满分啊？”
姨夫的女儿平静地回答：“我觉得各位老师都有需要改进的地方。”
我继续试探她：“你们的班主任为你们付出那么多，你非常喜欢他，就不能通融一下吗？”
她坚定回答：“不能！我们班主任很好，但是工作也需要改进。我们给他提出来，是为他好，是帮助他”
孩子说得多好啊，我心里一下子生出许多感慨。
我们都经历过无数次的问卷调查。随着时间的推移，我们长大了，成熟了，甚至圆滑了。每次问卷调查进行得都很顺利，但是我们扪心自问：我们被调查时做出的选择都是真心的吗？问卷调查都达到目的了吗？很多时候我们习惯性戴上面具，说些言不由衷的话，做些并不心甘情愿的事。缺少自己的立场，没有自己的观点。
其实很多古人都为我们做出了公正无私的榜样，最让人感动的是外举不避仇、内举不避子的祁黄羊。
现在，姨夫的女儿又为我们做出了榜样。看着手上的调查问卷，望着她清澈明亮的眼睛，一时不知说什么好。
其实，这世界简单一些，纯净一点，会更美好。
那天，正在城里读六年级的姨夫的女儿拿回几张表格。她拿出笔，一边思索，一边认真地写画着。
我偷偷地凑过去“侦查”原来是问卷调查表，学校印制的，就师德行为征求学生的意见。老师的表现被分成几个方面，每个方面又划成几个档次，有相应的分值。看她怎么给老师打分？我立马有了兴趣！
我上下一看，她没给一个老师打满分，就连平时她最尊敬和喜欢的班主任也有扣分项。
其实这也正常，人非圣贤，孰能无过呀！我仍一本正经地问她：“怎么没有满分啊？”
姨夫的女儿平静地回答：“我觉得各位老师都有需要改进的地方。”
我继续试探她：“你们的班主任为你们付出那么多，你非常喜欢他，就不能通融一下吗？”
她坚定回答：“不能！我们班主任很好，但是工作也需要改进。我们给他提出来，是为他好，是帮助他”
孩子说得多好啊，我心里一下子生出许多感慨。
我们都经历过无数次的问卷调查。随着时间的推移，我们长大了，成熟了，甚至圆滑了。每次问卷调查进行得都很顺利，但是我们扪心自问：我们被调查时做出的选择都是真心的吗？问卷调查都达到目的了吗？很多时候我们习惯性戴上面具，说些言不由衷的话，做些并不心甘情愿的事。缺少自己的立场，没有自己的观点。
其实很多古人都为我们做出了公正无私的榜样，最让人感动的是外举不避仇、内举不避子的祁黄羊。
现在，姨夫的女儿又为我们做出了榜样。看着手上的调查问卷，望着她清澈明亮的眼睛，一时不知说什么好。
其实，这世界简单一些，纯净一点，会更美好。