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“人”字，祖先造字非常高明，一撇一捺从地上竖起来，顶天立地形象，把做人轨迹昭然若揭地微缩出来。做“完人”“真人”不容易，做普通人，亦有高下之分，在个体行为细节中可洞悉品格高下。
有位孕妇，为胎儿在腹中发育良好，买半提兜核桃，用于补钙。核桃型圆，壳硬，核桃仁在核桃腹部，七扭八弯镶嵌着，不打开看不见也吃不着，这位孕妇用手使劲捏，捏不裂，用锤子砸，办公室里没有现成工具可用，旁边有块砖头，其体积、重量足可砸开那不大的核桃，但，孕妇怕在砸核桃撞击中产生砖沫，污染核桃仁，放弃了这个想法。坐在办公室椅子上的这位孕妇，瞥一眼通向里屋的门，不知是什么灵感使她将门与核桃联系起来。关门时，门框与门边沿会有条缝隙，她把核桃夹在缝隙里，用力关门，一阵下滑音，这声音是混合的，既有渐渐关门，门边与门框距离逐渐缩小，形成对核桃挤压，产生核桃皮炸裂声，门折页吃力扭动声，折页上的螺丝欲拔不能的撕咬声，几个声音混合，构成刺耳噪声。核桃开裂了，孕妇如愿以偿，掰开，在办公室椅子上坐着，大快朵颐地吃将起来。吃完，接着再用此法压碎一个个核桃。办公室里，人们面面相觑，投之异样眼光。过了几天，这位孕妇补钙了，但，门折页受不了，门关不上，框里咣当的，核桃接触门的边沿，被剥去大块漆，可怜的公家门，不知这位女士在家里是否也采取此法吃核桃？
核桃仁，核桃皮之开裂才可得到，以破坏为代价的获取，对公物不利，公德尽失，对孕妇完全有利么？如今早期教育早得不能再早了，已进入穿过孕育肚腹的胎教阶段。如何胎教，时常听说要孕妇听名曲、名家名段，悦耳的音乐，以开启胎儿智力。隔层肚皮的教育，如真有效，作为孕妇，责任增大，约束增多，孕妇生活在社会中，所接触声音不都是名曲，也有噪声，如何小心翼翼地选择听乐音，而避噪声？如何严于律己，不去自我制造噪声？就是择其善音而听之，就是胎儿孕育学需要研究的课题了。对这位孕妇来讲，此噪声，是为补钙自己制造的，那自己制造的噪声是不是对胎儿更会有影响呢？这位孕妇用门掩核桃的噪声，撕心裂肺的声音，若有作用，定会将翩翩大腹“自私”基因，祸及尚在腹中徜徉孱弱的下一代，无意中，将补钙初衷也抵消了，可叹可悲矣。
“人”字，祖先造字非常高明，一撇一捺从地上竖起来，顶天立地形象，把做人轨迹昭然若揭地微缩出来。做“完人”“真人”不容易，做普通人，亦有高下之分，在个体行为细节中可洞悉品格高下。
有位孕妇，为胎儿在腹中发育良好，买半提兜核桃，用于补钙。核桃型圆，壳硬，核桃仁在核桃腹部，七扭八弯镶嵌着，不打开看不见也吃不着，这位孕妇用手使劲捏，捏不裂，用锤子砸，办公室里没有现成工具可用，旁边有块砖头，其体积、重量足可砸开那不大的核桃，但，孕妇怕在砸核桃撞击中产生砖沫，污染核桃仁，放弃了这个想法。坐在办公室椅子上的这位孕妇，瞥一眼通向里屋的门，不知是什么灵感使她将门与核桃联系起来。关门时，门框与门边沿会有条缝隙，她把核桃夹在缝隙里，用力关门，一阵下滑音，这声音是混合的，既有渐渐关门，门边与门框距离逐渐缩小，形成对核桃挤压，产生核桃皮炸裂声，门折页吃力扭动声，折页上的螺丝欲拔不能的撕咬声，几个声音混合，构成刺耳噪声。核桃开裂了，孕妇如愿以偿，掰开，在办公室椅子上坐着，大快朵颐地吃将起来。吃完，接着再用此法压碎一个个核桃。办公室里，人们面面相觑，投之异样眼光。过了几天，这位孕妇补钙了，但，门折页受不了，门关不上，框里咣当的，核桃接触门的边沿，被剥去大块漆，可怜的公家门，不知这位女士在家里是否也采取此法吃核桃？
核桃仁，核桃皮之开裂才可得到，以破坏为代价的获取，对公物不利，公德尽失，对孕妇完全有利么？如今早期教育早得不能再早了，已进入穿过孕育肚腹的胎教阶段。如何胎教，时常听说要孕妇听名曲、名家名段，悦耳的音乐，以开启胎儿智力。隔层肚皮的教育，如真有效，作为孕妇，责任增大，约束增多，孕妇生活在社会中，所接触声音不都是名曲，也有噪声，如何小心翼翼地选择听乐音，而避噪声？如何严于律己，不去自我制造噪声？就是择其善音而听之，就是胎儿孕育学需要研究的课题了。对这位孕妇来讲，此噪声，是为补钙自己制造的，那自己制造的噪声是不是对胎儿更会有影响呢？这位孕妇用门掩核桃的噪声，撕心裂肺的声音，若有作用，定会将翩翩大腹“自私”基因，祸及尚在腹中徜徉孱弱的下一代，无意中，将补钙初衷也抵消了，可叹可悲矣。