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    人是有虚荣心的,孩子也不利外。人们的虚荣心来自于对成功的渴望,对别人的认同和赞美。所以,我想教育孩子最简单最实用的就是表扬和鼓励。

    我有时很欣赏发达国家的人,不是我崇洋媚外,而是欣赏他们良好的习惯。不仅是口头禅似的早安、谢谢等让人如沐春风,最终要的是他们对每一个做工作的人都很尊重,至少会给予充分的肯定,那就是我们常常听到的“good”!而且不论成败,因为在他们眼里,做永远大于等待,失败高于懒惰!

    有时我也会想,春天之所以如此美丽,不就是因为那温柔的春风吗?万物因她的温暖,而复苏,而发芽,而芬芳;任何一个生命都渴望着春风的洗礼!因为寒风再凛冽,也吹不出灿烂的花园!由此我想我们的教育,那该是何其相似啊!只有如春风般的温情才可能结出百花争艳的硕果啊!我想那春风就是我们真诚的表扬和鼓励啊!

    曾经看到过这样一个故事:美国通用电器公司首席执行官杰克韦尔奇,在他的自传中说自己的成功也许归于他英格兰的母亲。他小时候有口齿的毛病,那是一件多么让人糟糕又让人自卑的事。但是他的母亲对他说:“孩子,这是因为你的嘴巴无法跟上你聪明的脑袋之故。”他认为这是迄今为止他听到的最妙的一句话。我想,对年幼而又自卑的韦尔奇而言,母亲的话,无异于一缕温暖的春风,让他看到了生活的阳光,伴他走出了那片阴影。还是想想我们是如何对待我们的孩子的吧?别说有这样的先天的不足了,就是对待一个个健康的优秀孩子,我们又是如何的呢?对他们出现的错误,你是如此的温情了吗?他们心灵的那份嫩芽是否是你因为你无意的寒风给消灭了呢?

    说一个名人的例子吧。一位年轻作曲家参加一个贵族聚会,他遭受了一位公爵的嘲笑,作曲家为此自卑不已。他的朋友对他:“这个世界上的公爵有很多,而贝多芬只有一个。”这个青年就是后来流放百世的著名音乐家贝多芬。我想,朋友的那一句话对身处自卑的贝多芬而言,不也像一缕温柔的春风吗?可是再反思我们对待身处困境的孩子,我们是否也如此的亲情呢?

    如果说那是名人的例子,距离我们比较遥远,那说一个我教学中的实际案例吧。记得我刚刚接手初三班二班时,有一个学生,性格很孤僻,作业经常完不成,成绩也很差,老师同学都看不起他。经过一段时间的观察,我发现这个孩子的品质其实挺好的,只是性格孤僻,不愿意与人交流。上课我就很留心他。有一次,我安排同学们背诵部分名人名言,他居然背的很好,一字不差,而且数量很多,我就对他大加赞扬。在以后的背诵里,他竟然每次都是第一,而且光摘抄本就用了一大本,已经达到上千条,后来还跑到我这里来找相关资料,我真的很感动。其他的作业竟也都按时上交了,同学们都说他变了。我想,对我而言这没有什么,不过是一句话而已,但是对那个同学而言,那是他的尊严!一句话,会改变一个人的一生,有时候,我一直这样想。

    表扬,的确很重要,但是也同样需要技巧,使用科学合理,才会有效。

    我想,作为父母,首先应该有一个科学的评价... -->>

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