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最近，全市上下都在开展权利观教育。
其中一项就是看录象学习。这个看录象好，起码可以吸引人们的一部分注意力，比方说把教育片当成故事片看；比方说不会再有领导上面开大会，我在下面开小会的情况；比方说你不想听了可以趴在那里睡觉，起码没领导在台上看见；比方说你可以装作记笔记的样子练练字、随便的写写画画汗，好象说的有点跑题了。言归正传。
看的第一个片子是讲郑培民同志的先进事迹。其中一段印象深刻，记者用充满感情的语气指着一座山说，当年，郑培民就是在这里，爬了2个小时的山，才到一个叫叭仁村的地方。那里吃水很不方便，一般都是要走五公里的山路挑水吃听了以后真的很感动，因为那个时候他已经是区委书记了。在我的印象里，不要说区委书记了，就是乡委书记也难得看见他们往穷的地方跑，当然了，上级检查或是录象什么的那就另当别论了。郑培民他能在百忙的工作能抽时间到这么偏僻的地方去看看，而且后来在他的关心下，那里修了公路打了水井。记者终于也爬上去并采访了当地的老百姓，那里的人提起郑书记都是一个劲的说好，还说从没见过象他这么大的官而且还这么的平易近人不是都说“老百姓的心里有秆秤”吗？我们的百姓是心里最雪亮的人。
然后我心里就觉得不对劲了。他是个领导干部，是我们群众选出来的“贴心人”群众赋予他权利和地位，就是为了更好的为人民服务。他是个领导，难道就不应该深入基层了解实际情况吗？他是个领导，难道就不能为群众多做点好事多做点实事吗？他不过是做了他应该做的工作，但是却要被树成典型来让广大的干部学习，那又说明了什么问题？
另外，好象他的先进事迹是在他去世后才被传开的。我觉得有点悲哀。人都死了，还说什么荣誉？再看看我们学习的典型，有几个是活的？是不是只有死才能证明一个人的什么呢？
接下来讲到他不给妻子转工作，拒绝受贿，就听到有些人说“他那官也干的太辛苦了吧。这不敢干，那不敢干的，都象他那个样子，我看都不要当官了。”
呜呼，我真的看不下去，也坐不下去了。偷偷的收拾了东西，溜出会议室，跑到办公室上网去了。
真是，我真的不明白，人们这都是怎么了？
最近，全市上下都在开展权利观教育。
其中一项就是看录象学习。这个看录象好，起码可以吸引人们的一部分注意力，比方说把教育片当成故事片看；比方说不会再有领导上面开大会，我在下面开小会的情况；比方说你不想听了可以趴在那里睡觉，起码没领导在台上看见；比方说你可以装作记笔记的样子练练字、随便的写写画画汗，好象说的有点跑题了。言归正传。
看的第一个片子是讲郑培民同志的先进事迹。其中一段印象深刻，记者用充满感情的语气指着一座山说，当年，郑培民就是在这里，爬了2个小时的山，才到一个叫叭仁村的地方。那里吃水很不方便，一般都是要走五公里的山路挑水吃听了以后真的很感动，因为那个时候他已经是区委书记了。在我的印象里，不要说区委书记了，就是乡委书记也难得看见他们往穷的地方跑，当然了，上级检查或是录象什么的那就另当别论了。郑培民他能在百忙的工作能抽时间到这么偏僻的地方去看看，而且后来在他的关心下，那里修了公路打了水井。记者终于也爬上去并采访了当地的老百姓，那里的人提起郑书记都是一个劲的说好，还说从没见过象他这么大的官而且还这么的平易近人不是都说“老百姓的心里有秆秤”吗？我们的百姓是心里最雪亮的人。
然后我心里就觉得不对劲了。他是个领导干部，是我们群众选出来的“贴心人”群众赋予他权利和地位，就是为了更好的为人民服务。他是个领导，难道就不应该深入基层了解实际情况吗？他是个领导，难道就不能为群众多做点好事多做点实事吗？他不过是做了他应该做的工作，但是却要被树成典型来让广大的干部学习，那又说明了什么问题？
另外，好象他的先进事迹是在他去世后才被传开的。我觉得有点悲哀。人都死了，还说什么荣誉？再看看我们学习的典型，有几个是活的？是不是只有死才能证明一个人的什么呢？
接下来讲到他不给妻子转工作，拒绝受贿，就听到有些人说“他那官也干的太辛苦了吧。这不敢干，那不敢干的，都象他那个样子，我看都不要当官了。”
呜呼，我真的看不下去，也坐不下去了。偷偷的收拾了东西，溜出会议室，跑到办公室上网去了。
真是，我真的不明白，人们这都是怎么了？